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浙江教育技术杂志

浙江教育技术杂志省级期刊

主管单位:浙江省教育技术中心  主办单位:浙江省教育技术中心

人气 9517

浙江教育技术杂志简介

《浙江教育技术》是一本有较高学术价值的大型双月刊,深入开展理论研究,致力于为广大教育技术工作者搭建舆论引领、信息传播、工作交流和成果展示的平台,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

浙江教育技术栏目设置

理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流

杂志社稿件要求

1.正文用五号字,行距为固定值,20磅,各一级标题居中,一级标题为小四号,加粗,二级标题居左,缩进两个字符。其他正文用5号。

2.作者简介:第一作者姓名,性别,职称,学位,研究方向、E-mail地址及联系电话。

3.关键词3-8个,尽量采用标准主题词,若主题词表中无该关键词的可使用自由词。

4.获得各项课题资助的来稿将优先发表(需要在稿件首页注明)。

5.来稿请勿一稿多投。本刊处理稿件自投稿日起以1个月为限,逾期如未接到采用通知,请自行处理。稿件概不退还,烦请自留底稿。

浙江教育技术杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

浙江教育技术杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 2117 941
自动化与计算机技术 76 71
经济管理 30 5
社会学 18 3
政治法律 10 3
电子电信 8 3
金属学及工艺 3 0
历史地理 3 0
轻工技术与工程 2 3
理学 2 7
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 2069 934
文化科学 / 教育技术学 1115 352
自动化与计算机技术 / 计算机... 71 67
自动化与计算机技术 / 计算机... 50 38
文化科学 / 图书馆学 30 5
文化科学 / 教育学原理 27 4
文化科学 / 职业技术教育学 27 9
文化科学 / 学前教育学 21 8
经济管理 / 产业经济 20 5
文化科学 / 高等教育学 19 9

网友评论(不代表本站观点)

jiangru** 的评论:

浙江教育技术杂志审稿周期还是比较短的,可能本人比较幸运吧一周左右初审意见返回,专家提议小修,问题相对容易回答。总的感觉还是比较好中,只要论文有新意,工作量充实,不妨一试。

2019-01-30 15:57:22
qiuhuai** 的评论:

浙江教育技术杂志应该说从投稿到审稿,整个过程是比较合理的,一般在1个月左右都能完成审核。这个杂志主编非常好,每个阶段都会用邮件通知本人状况,关注度非常高,支持该杂志的发展。

2018-11-08 11:07:10
蔡万春** 的评论:

没想到今年都快结束了还能读到一本这么棒的书,虽然讲的学术研究理论略为难懂,但总体来说非常惊艳,长期看可以封神,我确实知道世界上有不少相关的研究——那么如果给你机会,你会愿意选择学术之家吗?答案是肯定的。

2018-06-19 16:21:02

浙江教育技术评论

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